Prodi Pendidikan Agama Islam
PENERAPAN METODE MIND MAPPING PARAGRAF UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN AKIDAH AKHLAK KELAS VIII A DI MTsN 4 BANJARNEGARA
- Bagikan:
Mata pelajaran Akidah Akhlak adalah mata pelajaran yang bertujuan agarsiswa dapat memahami, menhayati, dan meyakini ajaran-ajaran agama Islam yangwajib diimani. Dalam mata pelajaran Akidah Akhlak mengajarkan tentangkepercayaan, tingkah laku, sikap, dan keimanan terhadap Allah SWT. TujuanpenelitianUntuk mengetahui bagaimana hasil belajar kelas VIII A pada matapelajaran Akidah Akhlak melalui penerapan metode Mind Mapping Paragraf.Dalam hal ini yang menjadi subjek penelitian adalah guru dan siswa MTsN 4Banjarnegara.Penelitian ini menggunakan jenis penelitian penelitian kuantitatif.Penelitian ini dilangsungkan di MTsN 4 Banjarnegara. Kegiatan penelitiandilaksanakan mulai bulan November - Desember 2022. Teknik pengambilansampel yang digunakan dalam penelitian ini adalah purposive sampling, Daripopulasi tersebut diambil satu kelas yakni kelas VIII A sebanyak 32 siswa.Variabel dalam penelitian yang digunakan penulis adalah penggunaan metodeMind Mapping Paragraf dalam mata pelajaran Akidah Akhlak siswa kelas VIII Adi MTsN 4 Banjarnegara. Variabel terikat yang pada penelitian ini adalah hasilbelajar siswa kelas VIII A MTsN 4 Banjarnegara. Pengumpulan datamenggunakan metode tes ini penulis memberikan tes berupa post-tes atau pre-tesindividu yang disiapkan dengan materi pembelajaran yang telah dipelajari.Analisis data yang dilakukan yaitu Uji Normalitas, Uji Homogenitas, Uji Gaindan Analisis Lanjutan.Hasil penelitian menunjukkan bahwa Pembelajaran dengan menggunakanmetode Mind Mapping ini berjalan dengan baik dan mendapat respon positif daripeserta didik. Ada perbedaan hasil belajar siswa yang menggunaan metode MindMapping dengan metode konvensional. Hal tersebut dibuktikan dengan ujihipotesis yang diperoleh t5,32. Selanjutnya thitunghitungtersebut dibandingkandengan ttabeldengan dk = + -2 = 16+16-2 = 30. Dengan dk 30 dan tarafkesalahan 5% maka t= 1.46. Dalam hal ini berlaku ketentuan bila ttabelhitunglebihkecil dari tmaka Hditerima. Ternyata diperoleh tlebih besar ttabel0hitungtabel(5.32>1.46 dan 5.32>1.50). Dengan demikian Hditolak dan H0aditerima. Adapun saran dalam penelitian ini yaituUntuk peserta didik diharapkanagar lebih giat dalam belajar baik disekolah maupun dirumah, sehingga belajarnyaoptimal. Hendaknya peserta didik dapat lebih meningkatkan kedisiplinan padasaat proses belajar mengajar berlangsung. Bagi para guru agar lebihmengembangkan kreativitasnya berkaitan dengan metode dan media pembelajaranyang efektif dan menarik perhatian peserta didik.
Kata kunci : Akidah Akhlak, Belajar, Mind Mapping Paragraf
Detail Information
| Item Type |
Skripsi
|
|---|---|
| Penulis |
Vioni Wijayanti - Personal Name
|
| Student ID |
2019010167
|
| Dosen Pembimbing | |
| Penguji | |
| Kode Prodi PDDIKTI |
86208
|
| Edisi |
Published
|
| Departement |
Pendidikan Agama Islam
|
| Kontributor | |
| Bahasa |
Indonesia
|
| Penerbit | Universitas Sains Al-Qur'an : Wonosobo., 2023 |
| Edisi |
Published
|
| Subyek | |
| No Panggil | |
| Copyright |
Individu Penulis
|
| Doi |